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Actividad Sugerida 12

Buscar actividades en los libros de texto gratuitos y otros materiales de apoyo a la enseñanza, de las que puedan derivarse situaciones para la formación cívica y ética (tomar en cuenta texto, imagen, recuadros u otros elementos que aparecen en la lección). Se sugiere como ejemplo:

- Libro integrado. Primer grado, pp.36-37.
En estas páginas se encuentra la lección titulada Conoce tus derechos y tus deberes. La lección contiene grandes imágenes y poco texto.
El texto hace referencia hacia el derecho a: - vivir en una casa, con familia, comida y seguridad,
- recibir amor y respeto.
Los deberes que indica la lección son: - aprender a ayudar en el aseo de la casa, - aprender a guardar cada cosa en su lugar,
-aprender a respetar a los que nos rodean; escuchando opiniones y deseos.
Como lo menciones anteriormente, los dibujos son grandes y hacen alusión a los derechos y deberes que marca la lección.


· Español. Quinto grado, pp. 48-49.

En estas páginas se encuentra la lección titulada Sabias narraciones. Esta lección, por el contrario a la de primer grado, contiene mayor texto que imágenes.

El texto narra tres pequeñas fábulas de Esopo, las cuales son El pastor mentiroso, ¿Quién le pone el cascabel al gato? Y El perro envidioso. En ellas se manejan situaciones de la vida real dando consejos a la gente utilizando las moralejas de cada una.
Se manejan imágenes alusivas a cada una de las moralejas.


Elegir uno de los ejemplos para señalar en el:
Conoce tus derechos y tus deberes, Libro integrado. Primer grado, pp.36-37.
· Los contenidos de la lección que pueden ser aprovechados para promover la reflexión ética.
-La familia y la casa.
- La colaboración y la ayuda mutua entre los miembros de la familia.
-Distribución de tareas y responsabilidades.
-El propósito es que el alumno conozca y comprenda los derechos que tiene como mexicano y como ser humano. Asimismo, debe comprender que al ejercer sus derechos adquiere compromisos y obligaciones con los demás, reconociendo la dualidad derecho-deber como la base de las relaciones sociales y de la permanencia de la sociedad.
· Las formas de trabajo más convenientes que puede proponer para lograrlo.
- Hacer un debate para en el que se hable sobre este tema.
- Mencionar otros derechos y deberes que se tienen tanto en casa como en la escuela, y escuchar las opiniones de los alumnos acerca de éstos.
- Ejemplificar los derechos y deberes y comentar lo más importante.